caucma_Los saberes de mis estudiantes

“Los saberes de mis estudiantes”
Después de aplicar a 20 alumnos una encuesta para conocer lo que saben hacer en la Internet lo sinteticé de acuerdo al andamio “Los usos de Internet” quedando clasificado de la siguiente manera:
Andamio cognitivo. Tipos de uso de Internet

Como reservorio, es decir para obtener: información, música, fotos, video.
Como espacio social de acción individual y colectiva, es decir, como espacio de comunicación para hacer cosas como: buscar, crear, producir, compartir colaborar, comprar, vender, obtener asistencia técnica y profesional
Mis alumnos usan la internet para:
· Descargar música, imágenes y videos
· Buscar información sobre tareas de distintas materias.
· Tener información sobre algunas empresas.
· Tener información de manera general.
· Repasar vocabulario de inglés
· Enterarse de lo que ocurre en el mundo (noticieros)


Mis alumnos utilizan la internet para:
· Chatear con familiares y amigos.
· Enviar y recibir correos electrónicos
· Averiguar precios de distintos artículos
· Firmar metroflog
·


Posteriormente al analizar las respuestas junto con ellos me hicieron las siguientes sugerencias para que realmente se aproveche la Internet en sus actividades académicas:
a) Que los maestros marquen investigaciones que requieran el uso de la Internet, pero que les sugieran algunas las direcciones. Ya que algunos maestros les dan el tema o los títulos, y cada quien revisa y pone lo que considera adecuado al tema.
b) Que los maestros les proporcionen páginas web para reforzar sus conocimientos, o del tema que se esté desarrollando. Esto es complemento del inciso anterior, ya que de esta manera se centrarían en los conceptos solicitados por el maestro.
c) Que el gobierno le proporcione al plantel más computadoras y que haya servicio de internet suficiente, pues las máquinas que tenemos son insuficientes y el servicio de Internet es muy lento. En este plantel tenemos dos salas de cómputo con 15 máquinas, pero no muy actualizadas; también se cuenta con una sala de internet con 6 máquinas, al respecto las autoridades del plantel continúan haciendo gestiones para lograr lo que ellos proponen.
d) Que en el plantel haya servicio de internet en los salones de clase, pues algunos de ellos tienen laptop y que lo pueden compartir, también sugieren trabajos en equipos. Al trabajar en equipos en el salón, el maestro estaría pendiente de lo que se está buscando, para que revisen páginas que no les interesa por el momento. Los alumnos que tienen laptop tienen mayor experiencia en la búsqueda de información y ellos pueden ayudar a sus compañeros.
e) Que los maestros les revisen los trabajos de investigación y que por medio de dinámicas uniformen criterios respecto a los conceptos que se investigaron. Esto sucede cuando los maestros solamente reciben como entregado el trabajo de investigación y en el momento del examen salen conceptos redactados de distinta manera puesto que fue tomado de páginas diferentes.
f) Algunos alumnos sugirieron que estos trabajos lo pueden hacer fuera del horario de clases. Pero algunos se opusieron a esta propuesta.
Teniendo en cuenta lo anterior, se llegó, a:
a) Que los maestros les marquen investigaciones para hacer en la internet.
b) Que los maestros les proporcionen las algunas direcciones donde se pueden encontrar los temas a investigar.
c) Que los maestros también les sugieran direcciones que les sirvan para reforzar el tema visto en clases o donde hayan ejercicios para resolver.
d) Que los alumnos que tengan laptop lo utilicen a la hora de clases, por lo que se necesita el servicio de internet en los salones, con sus respectivos equipos. Y que los que no tengan mucha facilidad para navegar en internet vayan practicando.
e) Que los maestros revisen las investigaciones de manera parcial a medida que avanzan los trabajos de investigación.
f) Que los alumnos hagan los resúmenes de los trabajos para compartirlos con los demás unificando criterios respecto a los conceptos.